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从风光无限的少年作家到贫困潦倒的未婚妈妈，庞秀玉的悲剧震动了无数读者。其实,神童失败的报道近年来已经频频跃入人们的视线，庞秀玉的悲剧并不是她个人的特例。
魏永康、王思涵为什么被勒令退学？宁铂为何出家为僧？干政怎会“自我封闭”？谢彦波有怎样的“心理问题”？
这些曾迎来众多羡慕、关注的目光，被“捧杀”成天才的小神童，为什么没能把握好自己，而是演出了一幕幕现代“伤仲永”。
魏永康
两年前，当魏永康的名字再度成为众人关注的焦点时，其被中科院勒令退学的消息不仅让他“神童”的光环顿时失色，同时也引起了社会上极大的关注。
魏永康，1983年出生在湖南省岳阳市农村一个贫苦家庭，两岁认识1000多个汉字， 4岁掌握初中文化， 8岁上县属重点中学， 13岁以高分考上重点大学，17岁考上中国科学院的硕博连读。3年后，被中科院勒令退学。
在母亲曾学梅看来，魏永康被勒令退学的原因是“他性格内向、人际交流不多，很多信息都不知道，他错过了几次考试，被计为0分，后来补考过了，但他错过了最重要的、也是无法补考的考试———交结业论文。”
据悉，在魏永康大学4年学习期间，有3年是和妈妈生活在一起，即使到了第4年魏永康搬到了学生宿舍，妈妈仍然形影不离。大学3年间，魏永康还像初中生一样，生活自理问题都由母亲一手包办。曾学梅说：“我从来没有让他洗过衣服、袜子，洗头都是我给他洗的……”
分析失败的原因，魏永康大学时的班主任黎培德教授认为，尽管他13岁就考上了大学，但是这位天才少年的综合能力却非常短缺。
王思涵
“中学生活＝学习＋睡觉；大学生活＝看书＋发呆。”神童王思涵接受媒体采访时用两个数学等式来描述自己所经历的特殊学习生活，“我不后悔自己的这种成长方式，因为后悔也没有用了……”
王思涵，1987年4月22日出生，由于聪明好学，10岁的他就以优异的成绩考进了东北育才中学少年班。而后，他用4年的时间完成了初、高中6年的课程。2001年8月，14岁的王思涵以572分超出分数线60分的高考成绩考进沈阳工业大学自动化专业。
然而，曾被誉为“神童”的王思涵，在大学4年的各门功课却陆续亮起了“红灯”。大一结束时，由于3门以上课程不及格被所在学院要求留级一年，在毕业考试中，除英语外，其他学科因为学得不好他选择了弃考，最终，面对仅有一科英语及格的毕业成绩，王思涵被学校“责令退学”。
王思涵所在的电气工程学院宋院长认为，由于年龄小对大学不适应，父亲去世后主观学习性不强，是导致王思涵学业跟不上的主要原因。
接连跳级的学习生涯中，王思涵究竟学到了什么？中国科学院心理研究发展与教育心理研究中心主任施建农认为，超常教育实际是缩短了人的成长过程，但这种缩短必须按照人本身的规律进行，人要经历的事情必须要经历，不能用一方面发展取代了多方面发展。
宁铂、干政、谢彦波
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| 宁铂 |
出家为僧、干政“自我封闭”、谢彦波“有心理问题”，三个在昔日中国科技大学少年班上大名鼎鼎的“神童”却成了如今“命运不幸”的代言人。
宁铂，2岁半时已经能够背诵30多首毛泽东诗词，3岁时能数100个数，4岁学会400多个汉字，5岁上学，6岁开始学习《中医学概论》和使用中草药，8岁能下围棋并熟读《水浒传》。1977年11月，中国科技大学“破格”录取宁铂。
本科毕业之后，宁铂留校任教，并在19岁成为全国最年轻的讲师。而后，宁铂很少做物理学科的研究，却把大量时间用于围棋、哲学和宗教。 1988年结婚之后，宁铂练习气功，吃素，与常见的生活习惯渐行渐远。 2002年，宁铂前往五台山出家，很快就被中科大校方找了回去。一年后，他再度出家……
“神童”谢彦波受到困扰的时间要比宁铂晚得多。 1978年，谢彦波去中科大学习时刚刚11岁，此前只有小学5年级的人生经验。 1982年，谢彦波提前一年大学毕业， 15岁读硕士， 18岁读博士，但是，他没能处理好和导师的关系，博士拿不下来，于是转而去美国读博士，结果同样由于和导师关系紧张，中科大决定让其回国。
回国后，谢彦波接受了中国科技大学近代物理系教师的工作。不过，他本人对物理这门学科却越来越怀疑。他开始怀疑整个科学体系。他试图查找一些漏洞，进而证明科学本身就是一个错误。
对于谢彦波的心理问题，当年的班主任汪惠迪老师说，从入学时起，他对谢彦波的担忧就从没消除过。“人际关系这一课，心理健康这一课，整个班级的孩子都落下了，他的问题尤其严重。”
同样铩羽而归的还有干政，他与谢彦波有惊人相似的轨迹：都是在普林斯顿，都是学理论物理，都是与导师关系紧张。回国后，中国科技大学物理系找到了干政，表示他可以回科大读博士。令大家惊讶的是，干政拒绝了。几年之后，在家赋闲已久的干政又表示想到科大工作。这一次科大没有同意，当时科大聘用教师已有新规定，博士文凭是必要条件。而干政也表示不想读博士了，但他长期找不到一份工作，他的精神状态时好时坏。最终，干政被自己禁锢在了与母亲共同居住的家里。
对于3位“神童”的人生路，汪惠迪老师感到难过，但是并不觉得意外。“当时各个方面的因素，宣传、压力、体制、教育方式，都对这几个特殊的孩子不利。”
当年被渲染和追捧为神乎其神的天才样板和学习楷模，而日后却归于平淡甚至寂寞、失败，这既指他们在业务学科上毫无建树，更指他们在人格和修养上的缺失。
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