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能否成功引入培训体系根在观念改变
雄厚的青少年基础,是英国足球竞技水平长期居于世界先进地位的保证。尽管英国的校园足球培训体系是在一套复杂的法规下发展起来,但这套体系并非不能移植到他国。
德国在世界杯上的战绩远远好于英国,但德国的青少年足球培训体系实际上也是借鉴英国的模式建立的;30年前,日本从英足总全盘引进了英式青少年足球培训体系,校园足球水平随之大幅度提升。
30年后,日本足球的整体实力实现了质的飞跃。但英足总更感兴趣的是,日本校园足球的发展,提高了一代青少年的身体素质、团队合作精神、社会责任感和民族荣誉感,这些才是英国开展校园足球的理念精髓。所谓足球竞技水平的腾飞,不过是水到渠成的结果。
英国青少年足球开展的主要载体是学校,因此,英足总希望目前正在与中方合作开展的“阳光体育——中英校园少年足球”项目,也能得到中国教育和文化部门的大力支持。让郑少强感到棘手的是,中国校园足球的开展却存在体育和教育部门如何协调的问题,“按照英国人的理念,校园足球是不能与学校教育割裂的。但中国现在似乎是将校园足球的开展,看作是提高中国足球水平的需要,对足球仍然有很强的功利目的。”
“其实,英足总现在也很担心中国是否能成功引入英式校园足球培训体系。”郑少强表示,“中国的相关主管部门需要真正想清楚,我们开展校园足球的目的是什么。发展校园足球的目的,是让足球成为青少年健康成长的推动力,而不是为了提高中国足球的竞技水平。后者是结果,不是目的。”
日本引进英式校园足球培训体系的成功,在于日本真正理解了开展校园足球的真谛,进而从本质而非形式上推动英式校园足球培训体系在全国的落实和开展。
中国已经是奥运金牌大国,但三大球的孱弱,尤其足球项目无缘伦敦奥运会,的确是中国体育的尴尬。中国渴望成为足球大国,多年来也做过一些尝试,但一直收效甚微,原因就在于我们的出发点错了。 (本报伦敦8月10日电)
(来源:中国青年报)