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中国青少年研究会副秘书长曹萍做客新闻会客厅特别节目
主持人:刚才王小波老师从家庭的角度分析了一下,我想说当我们把矛头指向了社会、学校的时候,在教育改革这个事情上,到底家庭担负了怎样关键性的作用呢?
曹萍:我觉得大家可以思考一个问题,教育改革的目的是什么?我们会说很多,不管微观的还是宏观的。我个人认为就一个目的:让孩子健康成长,成为一个有用之人。我觉得这就是真正的目的,最后落脚点是健康,成为有用之人。在孩子成为有用之人的时候,家庭的作用远远大于学校。孩子未来的成长之路就是德才兼备,是德跟才的和合之路,不能光是“才”,他需要一些知识、技能,因为要立足这个社会,要服务这个社会。有了很大的技能、才能,利益就比较高一些,他对社会做的贡献就比较大,他的人生就比较有高度。
但是人生不管有多大的高度,都要有一个根基,这个根基就是“德”。从某种程度上说是“德”胜“才”,“德”更重要,我个人认为“德”就是一个土壤。我们家长要给孩子创造一个无公害的土壤,不管孩子有什么样的才能都能种植在这里面,都能生根开花。所以家庭教育是最重要的,甚至我们可以功利点说,不管社会上出现什么问题,最终决定权还是在家长手里。为什么有的家长就逼着孩子天天做多少道题,为什么有的家长就去鼓励孩子那种自发的动力,给他自由的空间,去培养他孝、培养他劳动的技能,这完全是不同的。所以我觉得最终的决定权或选择权还是家长。“孝”从哪里开始?就是从孝敬父母开始。孝敬父母,跟兄弟姐妹关系好了,孝悌做到了,他走到社会上就会跟他的领导去友好相处,跟他的同事友好相处。所以我们老说竞争,竞争是人的本能,最重要是如何培养和滋养孩子的合作意识,这才是最重要的,一个人从小学会了孝悌,他的合作意识会很好的。
王小波:你说的这点我也特别同意,就是家长怎么样做到让孩子“德”,就是家长自身的修养。我们很多家长把注意力都放在孩子身上,而没有放在自己身上,因为孩子在家里面的学习实际上是自然而然的学习,是潜移默化的学习,甚至是无意识的学习。家长在家里是最本色的演员,在单位、职场我们会化妆,可能做一个角色跟人打交道,但是在家里你是什么脾气就是什么脾气,不可能掩饰的。那么孩子在这个过程中就学到了,你夫妻之间怎么相处,你跟长辈怎么相处,孩子就潜移默化地学了,用不着你去教他,他完全就在旁边看着了,甚至嘴上说的都没有用,他看你怎么做就怎么做。这个就要求家长必须把自己修炼好,有这个意识,把这个关注点真正放回到自己的身上,提高自己的素质,多多学习。
曹萍:我一般做个案的时候都会问孩子一个问题:想一想妈妈常说的三句话是什么?想一想爸爸常说的三句话是什么?其实妈妈爸爸常说的三句话就是家庭倡导的文化,一个价值观,对孩子就是潜移默化的影响。
我星期六参加一个婚礼,新郎说了一件事让我特别感动。他六岁爸爸就得病去世了,妈妈一直带着他,他今年都30了。他说:“我妈妈从来不告诉我做什么,从来不给我讲道理,我妈妈就做。我所做的一切就是看着我妈妈做我就做,我就是这么长大的。”我当时觉得这个母亲好伟大,不会给孩子讲道理,但是我们现在的教育就是太爱给孩子讲道理,动不动就讲一个理念。
王小波:实际上家长讲的那些自己也做不到。
曹萍:而且我们老说“说到做到”,其实“说到做到”并不是真正的一致性,真正的一致性是你想的、说的、做的三者一致,才是真正的一致。但是我们家长怎么想的,绝对不是那么想的,即使嘴巴说了那么做,也不是那么想的。所以孩子就是家长的影子。