【新闻背景】新学期开始，随着全国各高校迎来新一届学生，种种奇葩事件也接踵而至。近日，南华大学2014级土木工程系采用“抓阄”方式进行专业细分。因为专业分配问题关系到每一名学生的前途，南华大学却采取如此简单粗暴的方法解决，引发了社会的广泛质疑和讨论。 |
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专业分配关系到学生个人爱好、特长以及未来工作规划等问题，本应是一件严肃的事情，南华大学却用“抓阄”草草了事，笔者认为这着实是一个“馊主意”，也反映出了校方思维懒惰。从学校角度出发，“抓阄”选专业全靠学生自身运气，可以避免一些暗箱操作，表面上是一种公平、容易操作的方式，但对学生们来说实则不然。据南华大学相关责任人介绍，首先，该学院成绩排名前200位的学生可自选一次喜欢的专业，而对抓阄结果不满意的同学可以私下进行调配，这对人缘关系好的学生或“学霸”来说，他们能选到自己喜欢的专业几率更高一些，这就导致一种隐性不公平的出现，笔者相信校方也不会没想到这一点。校方坚持采用“抓阄”分配专业其实就是一种推卸责任的做法，学生选到了自己喜欢的专业倒还好，而那些没选到的学生只能自认倒霉，若是找到校方换专业，校方或许会说“按照规定，你运气不好，怪我咯？”，部分学生的学习以及前程因校方的懒惰受到影响。 | ||
近期，反映出高校思维懒惰的事件不仅“抓阄”选专业这一个。河南建筑职业技术学院学生爆料称，该校为迎接新生入学，将大二大三学生安排在只放床板的小宿舍内，且宿舍数量严重不足。学校相当一部分学生被迫外出在周围的村子里租房，该校领导表示学校在倡议高年级学生发扬风格。在这些问题的处理上，校方的做法完全是将责任推卸给学生，校方自身仿佛“事不关己，高高挂起”，表面上虽是躲开了“麻烦”，但采取这些粗暴简单的方式实在是不负责任，既无法得到人们的理解，又将自己陷入了更尴尬的境地。在高校扩招的大背景下，笔者认为校方在考虑教学经费前，首先要保证的是学生权益不受到损害，提前做好准备工作，根据自身条件制定合理计划。就专业分配和硬件设施问题来看，校方本应采用更聪明的处理方式，例如加大冷门专业的扶植力度，重新调整课程资源分配，提高硬件设施资金投入或者在扩招上量力而行，而非“抓阄”选专业或是将大二大三学生“轰”出宿舍。 | ||
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摘要：在专业就业率分布不均的情况下，学生对专业的选择看市场行情这是正常的。而学校担心有的专业人满为患，有的无人问津，影响学校学科建设，从而想出抓阄的“神招”，看似有理，却是典型的病急乱投医。【详细>>】 摘要：“大类招生”是指学校对相同或相近的学科门类——通常是同院系专业按大类进行招生，进校后先经过一到两年基础培养即“无专业”的公共大课学习，在学生对该“大类专业”有了自己充分了解，并在基础学习中找到个人学习研究兴趣和今后求职方向后，再进行专业细分选择，根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。【详细>>】 摘要：这几年，随着各高校不断扩招，学校师资、基础设施不足的问题不断暴露出来。有的学校一边建设一边招生，搞得学生不得不在嘈杂的环境中上课，有的学校学生宿舍拥挤，学生连放东西、晾衣服的地方都没有，百来人共用一个洗漱间，一旦有问题，连逃生都困难。【详细>>】 |
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