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在宁河县青少年宫,你总能看见一个忙碌的身影,协调课程、布置演出场地、安排日常教学、准备各种体育和艺术教学设备、打扫教室和演出舞台,从周一至周六,这个身影总是从一大早忙到深夜。她就是宁河县青少年宫副主任霍丽娜,一个农村基层校外教育培训的负责人。她用自己默默的行动实践着一名共产党员的责任,发挥着先锋模范作用。
霍丽娜曾是芦台一小一名优秀的数学教师、全县小学数学学科带头人,1988年中师毕业后从事数学教学工作并兼任班主任,一干就是16年。她始终以母亲般的胸怀善待孩子们,以教师的责任心立足三尺讲台,先后被评为全国优秀教师、市级学科带头人、天津市劳动模范。
2005年10月,霍丽娜被调往刚刚建成不久的宁河县青少年宫任副主任。
初建的青少年宫,面临着人员短缺、教学设施不足、教育经验不足的多重考验,但霍丽娜与同事们边工作边学习,一人承担起三四个人的工作量,什么活儿都亲自上阵。靠着这股劲头,青少年宫的校外教育事业蒸蒸日上。
全少年宫的培训设置了科技、音乐、美术、体育等9个部门40多个专业100多个班,霍丽娜抓管理,工作量可想而知。青少年宫的体育、艺术教育多以外聘教师为主,很多老师来自其他区县,只在周末或节假日来授课。复杂的教师结构使教学管理很困难。在课程安排上,霍丽娜认真谨慎,特别注意与外聘教师们进行交流沟通。教授少儿英语的几名市区的外聘教师过去经常请假缺课,这样孩子们的课程就总被耽误。霍丽娜多次找几位老师沟通,讲清道理,帮助他们解决各种困难,由此打动了老师们,此后他们再也没有缺勤。在霍丽娜的努力下,外聘教师也把青少年宫当作了自己的家,主动和霍丽娜一起承担起了更多的工作。老师们说,“霍主任身上的干劲和人格魅力让我们甘心为青少年宫的教育事业付出更多”。
农村的学生对接受校外体育、艺术教育本身意识并不强,如何让孩子们学习起来更有兴趣,避免学生流失?霍丽娜鼓励老师们创新课堂教学方式,不断开设新专业。她注重教学环境的变化,每周带领老师们更新一遍教室的布置,让孩子们始终对学习充满兴趣。一年多的时间,青少年宫校外教育从最初招生600多人上升到了2000多人,寒暑假甚至达到3000人。这个成绩在全市农村区县名列前茅,甚至超过了一些市区青少年宫。霍丽娜还积极组织参与青少年宫的教育教学,由她参与策划的以七里海为背景的少儿舞蹈《芦娃》,经过她和同事们历时半年的精心打磨,最终在今年初的第三届全国少儿舞蹈大赛中夺得金奖。(天津日报)
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