|
||||
教育部公布“教育关键问题”清单
国家就是否取消文理分科征求意见 彰显政府“问计于民”—— |
高中文理分科是否应该取消?
有权威人士日前表示,文理分科降低民族整体素质,导致国人科学精神和人文情怀的分离,应立即组织专家进行取消高中与高考文理分科的论证。高中阶段文理分科是否真的到了必须取消的地步? 【点击观看全文】
中国政府就重大教育问题“问计于民”:教育关系着一个国家的未来发展,教育关系着一个公民最基本权利……教育部近日公布了“20个教育重大关键问题”清单,继续公开向社会征求制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的意见,请您发表真知灼见。 【点击观看全文】
国家中长期教育规划纲要已征集意见建议110多万条:据了解,自今年1月7日正式启动公开征求意见工作以来,各界人士踊跃参与,纷纷通过电子邮件、信件和教育部门户网站、社会网站、高校校园网等多种渠道发表意见和建议。截至2月6日10时,各界人士通过多种渠道发展意见建议达到110多万条。 【点击观看全文】
有关负责人就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第一轮公开征求意见工作情况答记者问
2008年12月3日,北京丁香胡同小学的学生在中国邮政邮票博物馆里展示自己设计、临摹的邮票。当日,北京中小学生社会大课堂暨东城区“蓝天工程”博览课成果展示及研讨报告会在中国邮政邮票博物馆举行。“蓝天工程”旨在让学生们从校园走向社会大课堂,积极参加课外活动。 |
取消应试教育下的文理分科是否有益?—— |
正方:超五成网友支持取消高中文理分科
“高中取消文理分科的必要性和可行性”——作为教育部公开向社会征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》20大问题之一,在意见征集首日便在网民、教育界人士间引发热火朝天的争论。记者发现,大多数网民和受采访者都赞同“取消分科”,不过,在取消的“可行性”上却大打折扣。专家坦言,取消文理分科的关键在于高校招生制度的改革。据悉,本市目前尚无取消文理分科计划。 【点击观看全文】
反方:应试教育不死取消文理分科有何益?
高中文理分科之辩一度在坊间引起热议,如今它已成为影响教育改革发展全局的20大问题之一,可见其受关注度之高。有识之士一直建议取消高中文理分科,比如十一届全国人大代表朱永新曾撰文称,高中与高考文理分科,大大削弱了文科的水平;文理分科,降低了民族的整体素质;文理分科,加剧了应试教育的效果。此外,包括教育部前副部长周远清、北大前校长许智宏等业内人士,也均反对中学教育进行文理分科。 【点击观看全文】
他山之石:由美国文理科渗透教育想到的
据报道,“出自美国的获得诺贝尔奖的科学家远比其他国家多。至今已有约二百多个美国人获得诺贝尔奖,而其中有80%是属于科学方面的。”虽然不能因此说明美国教育更好,但其人才培养的发端性思维、善于打破常规、标新立异、颠覆传统等创造力发展方面,无疑是高人一等的,而这与美国的文理科渗透不无关系。“美国大学文科广泛开设理工课程:如麻省理工学院经济系学生必须学习一门自然科学和计算机课程;同时每个理工科学生也要学习经济学、社会学、法律、哲学等文科课程。”再来看美国中学的考试制度:“毕业水平考试分为语言文学、数学和科学三种科目,学生各方面的素质都考察了,他们不存在文理科的问题,学生进入高校之后才逐渐向不同专业发展。” 【点击观看全文】
人大常委会委员炮轰教育 文理分科降低民族素质 引发网络口水战
新华网网友:高中文理分科会影响中国人得诺贝尔奖吗?—— |
高中文理分科一定程度上影响学生发展
小狐狸:一般学校都是从高中二年级开始分科,但是也有些学校在高一就开始文理分科。据我所知目前世界上只有中国的中学教育分文理分科。过早的文理分科在一定程度上影响了学生的发展。
网友来自220.181.55.*:学习一定要全面扎实,不要从高中就那么急功近利。多学点知识特别是人文知识,对人的性格、修养,甚至是对整个社会都是有益的。
没得诺贝尔,就赖文理分科?
牛建军:高中的学习有助于某些思维方式的培养,但是如果把个体思维完全归结于高中学习就有失偏颇;人文精神的培养,形象思维与抽象思维的结合,高中的基础教育功不可没,却和高中文理分科并无必然关系。
网友来自:219.153.244.*:大学教育出不了诺贝尔奖得住就怪高中文理分科?在我看来朱永新教授更加应该关心的是在现有的教育体制下如何保证学生尽可能的全面发展,而不是只寄望于取消文理分科。
应试教育才是祸首
红白记忆:文理分科只是“标”,高考制度才是“本”。高考指挥棒、升学率的压迫,使素质教育格局有始无终、尾大不掉。素质教育的口号虽然已然喊得惊天动地,但应试教育的底色深入骨髓、积重难返。取消文理分科,先从降低各科教学难度,减少学生负担开始吧。
网友来自:124.164.217.*:不是由于高中文理分科造成整个民族素质低下而是不合理的考试制度造成的!以我之见,中国高中教育最大的败笔是学而无用,学生们花了大量时间学习了好多东西,最后一点都用不到!真正要用的东西还是要在工作之中学习!