【非常观点】高考加分公示"删繁就简" 蔑视民意-新闻中心-北方网

　　对考生来说，总成绩中的每一分都弥足珍贵，它直接关系着能否被录取到理想的学校，甚至于能否被录取。在这种情况下，高考加分自然就吸引了无数学生及其家长的目光。

　　6月16日，浙江教育考试网向社会公示了浙江省09年普通高校招生政策加分考生名单，但公示被打了折扣，被“删繁就简”了。在这4000多名公示名单中，只有报名序号、学生姓名，无学校名称，无具体比赛项目。这样的公示有什么作用？【点击观看全文】

　　　“阉割版”公示带来了蔑视和疑问——

　　摆出“就不告诉你”的强硬姿态——名单只是公示“达到的高考加分标准”考生的报名序号、学生姓名有什么用？学生高考后都在家休息，如果看到的话，也不知道这个同学是不是自己这个学校的。其实，这些考生获得资格的公平性和取得的途径才是最核心的问题，教育主管部门恰恰回避了。面对质疑，回应如此轻描淡写，避重就轻，推卸责任，恐怕很难服众。【点击观看全文】

　　表现对舆论监督的蔑视与敌视——这份“删繁就简的高考加分公示”怎么看，都像是对舆论监督的一种恶意报复——你们不是想监督吗，我就扔给你们这些简单得不能再简单的内容，看你们还怎么监督。其实公众并不能因为“简单”，就断定这份公示有什么“黑幕”，但这种“就不告诉你”的强硬姿态，确实能让人强烈感受到教育主管部门对舆论监督的蔑视与敌视。【点击观看全文】

　　难道有什么见不得人的东西？——浙江省教育部门不仅傲慢地回避了“高考加分是否公平”问题，还有意挑起新的事端。公众心中的巨大疑问，需要相关信息的高度透明才能打消。而对考生所在学校，哪里人，为什么加分等信息只字不提，“要查找一两名同学的难度像大海捞针”——如此公示，唯一的意义似乎只在于让公众揣测：这份高考加分公示里究竟有什么见不得人的东西？【点击观看全文】

　　　“阉割版”公示带走了公平和期望——

　　公示就应该有充分的表达——既然是公示，自然是越及时越好，越公开越好，越具体越好，越彻底越好，越便于和易于监督越好。这其中，既包括程序的公示，也包括结果的公示，二者缺一不可，且需要相辅相承，相互映照。只有这样，才便于和易于公众了解事实，进而加强公众监督。要知道，公示这一制度本身，就是为了从制度上充分保障落实公众的话语权、参与权、知情权和监督权，以利于让不同利益群体的利益诉求，都得到及时而又充分的表达。这显然是一种社会常识。【点击观看全文】

　　浙江省教育部门也有必要自证清白——高等教育是一种稀缺资源，高考加分不仅关涉加分的考生，更关系那些没有加分的考生以及教育公平的底线，因而高考加分公示的唯一意义，就在于通过相关信息最大限度的公开和透明，满足公众的知情权，以实现媒体和公众的有力监督，尤其是在发生了“高考加分俱乐部”事件后，教育部门更有必要借此自证清白，重塑公信力。【点击观看全文】

　　但结果让我们如此无奈——我们才发现，原来舆论监督也会如此无奈。这才是最让感到悲哀之处。该省教育部门的表现，一方面显示出高考加分腐败的根深蒂固，以及既得利益者的强势，另一方面也凸显了舆论监督的现实困境。如果制度性的有力回应，没有对权力的有效约束，再强大的舆论监督其实也只是隔靴搔痒。【点击观看全文】

　　　“阉割版”公示怎么去监督——

　　我们必须监督——不公布详细信息，使人无从监督；找种种借口，拒绝媒体采访；随意删除不利于自己的信息；上有政策下有对策……都是司空见惯的伎俩。我们可以推测，这些司空见惯的伎俩，在浙江省整个高考招生加分环节中，还不是全部情况。常言道，千里之堤毁于蚁穴。考试录取方法“改革”后滋生的种种猫腻，罅漏规模，恐怕是小小蚁穴所无法同日而语的。我们的教育大堤，岂非危如累卵，危在旦夕。【点击观看全文】

　　可以期待浙江省教育部门反躬自省——离公示的截止时间还有几天，希望当地有关部门能反躬自省，尊重常识，接受监督，将该补的公示信息及时补足，而不是装聋作哑，妄顾民意。【点击观看全文】

　　还有其他的办法——黑龙江齐齐哈尔网友[爱我中国](122.157.*.*)：就问教育部这种公示是否合格，给全国人民一个答复，如不合格改。还就得这些人，少一个都不行！

>>>更多<<<

　　高考加分政策更是关乎社会的公平正义。高考招生制度已经是我们的社会生活所剩不多尚值得信赖的公平公正的绿洲，亿万人民对之寄予极高的期望。然而多年来包括加分在内的高考和招生舞弊已经严重破坏了绿洲的健康生态。形形色色的舞弊事件，无不刺痛着渴望公平得以延续的心灵。作为国家教育的管理部门，有责任有义务维护包括加分操作在内的高考招生制度的公平。只有信息公开在阳光下，完全接受大众的质询，才能谈论公平，才能谈论公正，才能谈论正义。浙江省政府有关部门应当停止对民意的“蔑视”无条件公开高考加分考生的全部信息！【点击观看全文】

请您文明上网、理性发言并遵守相关规定，在注册后发表评论。

只有北方网注册用户可以发表评论......

本期编辑：王卿 2009.06.23